El informe subraya que la supervisión de la convivencia en 210 centros, la atención a las diferencias individuales en 189 y la organización en 169 durante el curso 2025/26 ha arrojado conclusiones muy positivas. Se ha constatado una mejora generalizada de los resultados académicos, la implementación de medidas efectivas para reducir conflictos y el establecimiento de mecanismos para erradicar el absentismo escolar.
Específicamente, el 97% de los centros ha incrementado sus proyectos relacionados con el bilingüismo, programas de excelencia e innovación, y mejora de la calidad de la enseñanza. Además, el 95% ha aumentado o mantenido sus grupos de alumnos, el 92% ha impulsado iniciativas para fortalecer la convivencia y el 93% ha implantado acciones destinadas a alcanzar puntuaciones académicas superiores.
La evaluación del funcionamiento de 163 colegios e institutos públicos cuyos directores ejercían por primera vez durante los últimos cuatro años revela que más del 50% de estos profesionales ha alcanzado un nivel excelente, superando positivamente más del 90% de los indicadores estudiados.
La inspección educativa, como servicio independiente y autónomo, vela por la garantía de derechos, el cumplimiento de leyes y deberes en los procesos de enseñanza-aprendizaje, asegurando el adecuado funcionamiento de los centros y una atención óptima para los alumnos.
