El Edificio de Estudiantes de la UCM acogió el pasado 27 de octubre la reunión de la Red de Mentoría Estudiantil Universitaria de Madrid. Este encuentro, celebrado tras un primer seminario en marzo, busca fortalecer la colaboración entre las universidades madrileñas. La vicerrectora de Estudiantes de la UCM, Rosa María de la Fuente, destacó la importancia de "conectar, unir, articular", calificándolo como "genial".
El programa de Mentoría en la UCM, iniciado en 2012 como proyecto de innovación docente, ha experimentado un crecimiento significativo, alcanzando 26 facultades y formando a 850 estudiantes que apoyan a unos 4.000 o 5.000 alumnos de primer curso. Estas mentorías entre pares, donde estudiantes avanzados guían a los recién llegados, se extienden durante el primer cuatrimestre e incluyen a estudiantes internacionales. El programa también se ha implementado en los cinco colegios mayores de la UCM, adaptando un modelo intuitivo previo al actual, respaldado por investigadores complutenses.
Una red de 53 profesores coordinadores, supervisados desde la Casa del Estudiante, vertebra el programa en la UCM. En facultades como Medicina, existe un coordinador por cada grado, e incluso se ofrece acompañamiento a estudiantes de tercer curso durante sus prácticas hospitalarias. El modelo es flexible, permitiendo a las facultades adaptarlo al primer cuatrimestre, desde la llegada del estudiante hasta la primera evaluación.
Los retos futuros para la mentoría en la UCM incluyen la expansión para apoyar mejor los programas Erasmus y la búsqueda de especificidades para acompañar a estudiantes en prácticas, como en Educación o en hospitales.
Rosa María de la Fuente subrayó la relevancia del acompañamiento en el primer contacto con la universidad, citando datos del Observatorio del Estudiante que indican que el malestar psicológico triplica la probabilidad de abandono de estudios. Un 44% de las respuestas al barómetro señalaron la "soledad no deseada o la incapacidad de enfrentarse a dificultades" como causas de este malestar.
La vicerrectora destacó que el "sentido de pertenencia" y la vinculación a un colectivo actúan como "barrera protectora" frente a estos problemas, ayudando a los estudiantes a afrontar las dificultades cotidianas y el futuro.
La reunión del 27 de octubre sirvió para compartir experiencias y "aprender de lo que no funciona". Asistieron representantes de otras universidades de la Red, como Marta García Mandaloniz (UC3M), Eduardo Serrano Gómez (CES Cardenal Cisneros), Fernando Viñado Oteo (Universidad Francisco de Vitoria), Nuria Fernández Monsalve (UAM) e Isabel Carrillo Ramiro (UPM).
Marta García Mandaloniz mencionó que el nuevo Estatuto del Estudiantado Universitario refuerza el derecho a una orientación y acompañamiento de calidad, actuando como "catalizador" para la actualización de los programas de mentoría.
Eduardo Serrano Gómez resaltó el triple beneficio de las mentorías para estudiantes, mentores (adquiriendo competencias valoradas en el mercado laboral) y centros. Fernando Viñado Oteo añadió que la sociedad necesita "generar vínculos sanos" y que la universidad se trata de "procurar construir algo bueno, algo bello, algo verdadero".
Nuria Fernández Monsalve señaló el reto de generar relaciones personales ante la disminución de la asistencia a clase, y Carrillo Ramiro explicó que en la Politécnica cada escuela adapta el programa, enfocándose en la formación de mentores y buscando extender el apoyo a lo largo de toda la vida universitaria, incluida la inserción laboral.
La jornada concluyó con el mensaje de la representante de la UPM sobre la importancia de diseñar programas comunes que hagan que los estudiantes se sientan acompañados y orientados, con el objetivo de que Madrid cuente con los mejores universitarios de España.
