El sindicato, aunque valora la inclusión de centros públicos, concertados y privados en un sistema de FP "único e integrado", expresa su preocupación por los posibles riesgos para la calidad educativa y la estabilidad de las plantillas actuales. La organización lamenta la ausencia de un diálogo previo con las organizaciones sindicales antes de avanzar en esta normativa.

Uno de los puntos más críticos señalados por FSIE Madrid es el "déficit pedagógico" de estos expertos. Argumentan que la capacidad técnica no garantiza la habilidad para transmitir conocimientos, elaborar programaciones o evaluar por competencias. Esta carencia, según el sindicato, generará una sobrecarga laboral "invisible" para los jefes de departamento, tutores y equipos directivos, quienes deberán asumir una supervisión pedagógica y burocrática adicional sin reconocimiento ni remuneración. Por ello, exigen que la incorporación de estos profesionales vaya acompañada de una formación didáctica obligatoria.

Desde FSIE Madrid, se advierte que el recurso a expertos es un síntoma de un problema más profundo: el abandono del prestigio de la profesión docente. La dificultad para cubrir plazas en Formación Profesional, Secundaria y Bachillerato se atribuye a la falta de incentivos reales y a la arbitrariedad de la Inspección Educativa al denegar habilitaciones docentes con criterios restrictivos.

El sindicato insta a la Administración a reconocer que la escasez de docentes se debe a una estructura salarial que no valora la complejidad actual de la enseñanza, urgiendo a mejorar las condiciones económicas para hacer más atractiva la profesión frente a otros sectores.